Des faux tests de direction

 Des faux tests de direction 

Bujumbura, le 18 Novembre 2024, Gako News, Blog Même au niveau de la signification, au niveau du fond et de la forme , une fois un test choisi , surveillé et corrigé par les enseignants il s'appelle interrogation , pas un test de direction. Tels sont les  mots en substance de l'expert en éducation et Président du Parti AND- Intadohoka Kobako Gaspard en rapport avec les tests de direction dont pas mal d' établissements scolaires ont été sujets la semaine dernière dans la direction provinciale de l'enseignement de Bujumbura.

Dès que l'annonce a été faite par certains directeurs des écoles fondamentales , certains enseignants n'ont pas apprécié la nécessité d'un test choisi, surveillé et corrigé par eux-mêmes et qui s'appelle test de direction, balance un enseignant sous couvert d'anonymat.
A côté d'une idée de la roupie cachée derrière l'organisation de ces textes car les apprenants sont sommés de payer des frais , les spécialistes de l'éducation y ont trouvé une perte de temps , un temps de trois jours , soit  ( 7x 3 = 21 heures par classe , par jour , donc 21 X3 = 63 heures imputées sur l'organigramme du ministère. 

L'ancien ministre estime que les enseignants qui font le choix de tels tests devraient être récompensés car cet exercice est en dehors de leur attribution des cahiers de charge.  ''C'est incompréhensible de conférer les attributions des directeurs aux enseignants. Cela relève même de la déontologie professionnelle. Comment un enseignant peut remplir le rôle du directeur et ce dernier se voit salarié. Ce qui serait encore plus grave est qu'encouragement serait donné à ces directeurs. Normalement quand on élabore des textes ou des évaluations il y a une équipe mise en place et qui bénéficie des avantages. Si il est ainsi, c'est une exploitation des enseignants tout simplement ''.

Au lycée Minispal de Kamenge, les enseignants ont refusé de donner de tels tests arguant que le choix de ces derniers revient soit au directeur ou au préfet des études.

Des exigences hors du commun 

L'apprenant doit réviser toute la matière de depuis la rentrée scolaire jusqu'au jour de la passation de ces tests alors que le test doit être côté comme une simple interrogation qui allait durer 45 min voire moins. 

En plus de la charge horaire, l'enseignant est obligé de corriger des centaines de copies car le test a été donné à toutes les classes où l'enseignant donne cours depuis la 7ème année.

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UEA : Vers une communauté juste et pacifique 

Bujumbura , le 14 Novembre, 2025, Gako News, Blog Students For Liberty Burundi se disent plus engagés dans la transformation des communautés via le respect des droits humains qui restent ni à vendre ni à négocier mais une condition essentielle pour bâtir un développement durable, juste et pacifique.

Students For Liberty Burundi, dans son grand désir d’être  la plus grande organisation étudiante internationale pro-liberté au monde est à l’œuvre au Burundi, affirme un étudiant  de l’université Espoir d’Afrique. ‘’Nous, comme nos  interlocteurs, nous aspirons  devenir  des leaders dans nos communautés et cherchons à bâtir un avenir plus libre’’, ajoute-t-il avant de souligner qu’au Burundi les obstacles à l’atteinte de leurs objectifs restent légion.

Recteur, Rév. Dr Col. de Police Servilien NITUNGA

Students For Liberty Burundi sélectionne soigneusement des bénévoles étudiants et leur fournit la formation en développement du leadership nécessaire pour devenir de fervents défenseurs de la liberté. L’événement a rassemblé des étudiants, des responsables universitaires et plusieurs personnalités éprises par le partage des avis et considérations sur le  rôle central de la dignité humaine dans le développement social et économique du Burundi.

 Guy Stève NININAHAZWE,  Coordinateur National de Students For Liberty Burundi,  a, dans son mot d’accueil, brièvement relaté l’historique de l’association en y annexant les réalisations. Il a, du coup, montre  l’impact du respect humain dans la transformation des communautés. ‘’Le développement durable ne se limite pas seulement à des infrastructures ou à la croissance économique, mais aussi par la reconnaissance de la dignité et de la liberté de chaque personne’’, a insisté NININAHAZWE.
 
L’événement a rassemblé des étudiants, des responsables universitaires et plusieurs personnalités éprises par le partage des avis et considérations sur le  rôle central de la dignité humaine dans le développement social et économique du Burundi.
 
Avec 46 point focaux à travers tout le pays qui sensibilisent principalement les communautés académiques, l’Association Students for Liberty Burundi est connue au Burundi depuis 2015. L’évènement se passe, jeudi 23 Octobre 2025 à  l’Université Espoir d’Afrique, organisée par cette association, autour d’un thème porteur : « Le respect humain, moteur du développement durable, un thème dont le choix  qui a été salué par le Recteur, Rév. Dr Col. de Police Servilien NITUNGA. Il a interpellé les étudiants à mettre en pratique les principes du respect humain dans leurs études et leurs actions citoyennes, soulignant  que « le développement durable commence par des valeurs humaines solides. Il a souhaité aux étudiants de valoriser les valeurs chrétiennes pour produire des leaders de qualité qui inciteront le peuple de Dieu à l’intégration de la foi à  la vie, bref bons citoyens.
 
Dans son exposé teinté de recherches et intitulé le rôle de la liberté économique dans le respect humain, il a mis un accent particulier sur le droit à l’alimentation.
 
                                  Au Burundi, Aimable Manirakiza, Directeur Général de CDE Great Lacks trouve 88% des foyers cultivateurs mangent deux fois par jour et 12 mangent 3 fois le jour. Il n’a pas oublié de ceux qui font la discipline de l’assiette. 79,1% des agriculteurs cultivent pour la consommation, 19,9 % pour la production et 1 % uniquement pour la vente.

 
Pascal Niyongabo, Chef du Département de droit l’université Espoir d’Afrique viendra pour synthétiser l’impact de respecter  droits humains dans le développement de la communauté. Il a défini le développement comme la croissance économique, le mode de vie et la liberté  comme un facteur favorisant la cohésion sociale. Pour lui, le  respect des droits humains soutient la responsabilité et le développement doit être au centre de toutes les interventions sur l’être humain, la femme bénéficiant d’un accent particulier.
 
Aimé Fidèle, candidat doctorat à l’Université de Makerere , Uganda et lauréat de l’Université Espoir d’Afrique a partagé avec les participants un regard comparatif des droits humains dans les système juridique africain. S’appuyant sur le caractère obligatoire des droits humains, Fidèle a souligné les béquilles du système judiciaire africain à commencer par la limitation structurelle ou la saisine des cours est limitée. Certains Etats ont ratifie des conventions régionales tandis que d’autres ont déclaré leur incompétence voir 5 qui se sont déjà retirés de ces conventions.
 
Kirsten Nicolas Nzungu, candidat doctorat à l’Université de Moshi en Tanzanie comme son  groupe d’étudiants, lauréats des départements Finance  et banque, Economie politique et Markting de la promotion 2024 a développé un panel sur le thème ‘’Liberté d’expression et droits humains : piliers d’une société démocratique’’.  Passant par l’aspect de la liberté au droit d’agir et ne pas agir, de faire et de ne pas faire, Nzungu s’accorde avec son groupe que les droits humains ne sont ni  à vendre ni à négocier. Ils ont rejoint le reste des participants pour conclure que  le respect humain n’est pas seulement une valeur morale, mais une condition essentielle pour bâtir un développement durable, juste et pacifique.
 
Lors de l'exposé de ce  groupe d'étudiants un journaliste a voulu savoir si le gouvernement du peuple, par le peuple et pour le peuple, expressions incluses dans leurs propos, existe réellement quelque part dans le monde. Au terme de la conférence quelqu'un qui avait pris part  à la conférence a confié que c'est une grande intention des peuples opprimés. '' En réalité, ce genre de gouvernement n'a pas eu lieu, n'est et ne sera, peut-être nulle part sauf dans les documents et les syllabus d'étudiants qui vivent le surréalisme '', a –t-il conclu .

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