FEDU  equipped  170 leaners  with school materials

Bujumbura, February 6, 2025, Gako News -Blog Fount of Education International has equipped 170 learners at the Girimbabazi Tujane school with uniforms and water bottles worth over 15,000,000 BIF.   

This Saturday, February 2nd,2025, Fount of Education International- FEDU  distributed school uniforms and water bottles to 170 pupils at the Girimbabazi Tujane private primary school located at Kihungere, in the Kibungere zone, commune Nyabihanga of Mwaro the province.

This is not the first time this association has supported our school, said Nimubona Augustin, the headmaster in his welcome address to Her excellence  Minister Imelde Sabushimike and the FEDU delegation. 

A total of 170 learners, boys and girls alike, received uniforms and water bottles after receiving copy books and pens in December 2024.

Her excellence Hon. Imelde Sabushimike, Minister of National Solidarity, Social Affairs, Human Rights and Gender who is the school representative 

mentioned that one of the major challenges facing this 4-year-old private school was the purchase of uniforms.

To date, we have not yet achieved our objective, which is to see the pupils of this establishment benefit from quality teaching and supervision worthy of a future national executive, and study under the same conditions as pupils from other establishments in the country,  reminded the Minister.to the parents who had come out in the pouring rain to share the joy with their children from kindergarten to grade 4.  

The Belgian-Burundian evangelist Mapendo Anne Marie gave a brief history of FEDU and mentioned the objectives that coincided with the establishment's name. According to Mapendo, the gift was the result of the audience the Minister granted to FEDU. Finally, you are our partner and as we have began we will continue to support this school it includes marginalized children from batwa community and the later's promotion is our subject, indicated the FEDU Representative;

In addition to the uniforms, FEDU wanted to lighten the burden of the children by granting them gourdes that would enable them to draw and keep water to drink without getting their uniforms wet, and gave the management a laptop computer in the hope of equipping this establishment, which is located in the interior of the country, with several computers to make it a training center where students and teachers can learn from each other. a training center where students, especially those from the Batwa community, can recharge their batteries before training their peers from other schools, at least according to the words of evangelist Mapendo Anne Marie, whose vision is the development of every man and every woman.

Selon Parcem, les bourses doivent être octroyées par mérites

Bujumbura, le 24 Janvier 2025. Gako News -Blog   Parole et Actions pour le Réveil des Consciences et l’Evolution des Mentalités (PARCEM) vient de donner raison au Président du Senat sur les critères de l'octroi des bourses au Burundi.

Dernièrement, en répondant à la question du Président du Senat au sujet des critères d'octroi des bourses et stages, le Ministre de l'Education Nationale et de la recherche Scientifique a fait savoir que les bourses s'octroient sous le critère des provinces. 

Rejoignant l'honorable Nsinzohagera Emmanuel, le Président du Parcem, Monsieur   Faustin Ndikumana trouve que les bourses doivent être octroyées moyennant les efforts, l'expertise, l'intelligence des étudiants donc l'excellence  leurs mérites.

Faustin demande au Ministère de l'Education de prendre au sérieux la question de l'octroi des bourses été de mettre en avant les talents. '' Il ne faut pas donner des bourses pour aider, pour faire des équilibrés, cherchons des enfants intelligents même si il y aurait un autre critère mais l'objectivité tien sur la note obtenue.

Faustin Ndikumana qualifie de fondamentale la recommandation du Président du Senat dans la mesure où le Burundi a besoins des ressources humaines compétentes. Il ajoute un autre élément de penser à donner la valeur à ces lauréats  qui ont beaucoup des efforts au niveau des études. Pour maintenir ces ressources humaines, il faut leur accorder un bon traitement au niveau des salaires, recommande le Président de la Parcem. 

                

Education: AND-INTADOHOKA soutient la reforme du Président Ndayishimiye 

Bujumbura, le 15 Octobre 2024, Gako News ( Blog) Satisfait de la réforme du système éducatif burundais entreprise par le Président Evariste Ndayishimiye, le parti AND-INTADOHOKA lui propose de s’entourer des équipes d’experts formés dans le domaine de l’éducation pour réussir ce pari.

Le communiqué résume la squelette de la dite reforme : Promouvoir les enseignements de qualité pour tous, instaurer des enseignements professionnels après l’école fondamentale relatifs aux besoins du pays pour pouvoir se développer et promouvoir une éducation de qualité dans l’enseignement supérieur, la recherche scientifique et dans les Nouvelles Technologies de la Formation.

Celle en cours a été annoncée en 2005, puis a démarré en 2016, avec l’avènement de l’école fondamentale. C’était à l’occasion de la clôture du sommet des premières dames qui se penchait sur le thème : « Investir dans la petite enfance pour bâtir un capital humain solide tout au long de la vie ».

'' Le Parti Alliance Nationale pour la Démocratie (AND-INTADOHOKA) soutient, sans ambages, Son Excellence Monsieur le Président de la République dans cette initiative, oh combien louable de revisiter le système éducatif burundais, en vue de viser une éducation performante, efficace et efficient, après en avoir épinglé ses faibles accumulées sur une quinzaine d’années ; notamment, lors de ses séances de moralisation dans les cinq nouvelles provinces. Il a souligné le fait que l’élaboration des curricula change d’une année à une autre, dans le but de satisfaire, non pas les apprenants, mais plutôt ceux qui sont chargés de les élaborer'', écrit Kobako Gaspard , le Président et Représentant légal de cette 36e formation politique au Burundi . 

Pour Kobako, son parti  avait déjà eu l’occasion de s’exprimer, à deux reprises, dans des débats radiodiffusés, à travers l’analyse des résultats aux concours et aux Examens d’Etat, notamment pour les années scolaires 2022-2023 et 2023-2024, qui accusent des taux de réussite en dessous de la moyenne et qui n’ont jamais cesser d’accuser une chute dans la réussite scolaire de l’école fondamentale.

Pour ce, cet expert en éducation en  suggère ''d’organiser d’autres états généraux de l’éducation, en vue d’actualiser et de ré analyser les recommandations des précédentes assises afin de les compléter et pour qu’elles soient mises en œuvre.

Dans ce communique , l'AND-INTADOHOKA recommande un suivi-évaluation du processus de mise en œuvre de cette réforme annoncée, qui devrait voir le jour au cours de l’année scolaire 2025-2026 afin que la vision 2040, Burundi pays émergeant et 2060, Burundi pays développé, soit une réalité dans le secteur de l'éducation.

Pour rappel, depuis une décennie, des experts en éducation avaient constaté '' une chute libre'' au sain du système éducation burundais qui s'est aggravé, tambour battant, surtout avec l'introduction hâtive de l'école fondamentale qui vient de faire avancer  ses lauréats avec 32 %.   

#Burundi @Education @AND-INTADOHOKA #Reforme

Penn Blind School poursuit ses ambitions 

Bujumbura, le 28 septembre 2024, Gako News -Blog  Sur 145 élèves avec un seul cas d'abandon dont 144 ont réussi à 84%, soit 120 apprenants qui ont avancé de classe. En 9e, les 10 élèves ont réussi 100   %. Trois ont eu plus de 101 points sur 200. Cette année, Penn Blind School ouvre les portes avec 231 élèves (116 garçons et 115 filles) apprenants dont 95 (37 garcons et 58 filles).  Construites en matériaux durables, les classes restent suffisantes et le personnel compétent et qualifié (26 enseignants dont 11 femmes et 15 hommes) vaquent aux activités quotidiennes. 

Vendredi 27 septembre 2024, Penn Blind School gérée par la Fondation Uwiragiye a soufflé ses 6 bougies, marqué la rentrée scolaire 2024-2025 et a ouvert ses portes, pour l'année scolaire 2024-2025 avec 231 (116 Garçons et 115 filles) apprenants dont 95 (37 garcons et 58 filles) mal voyants et non-voyants. Parmi ces 231 élèves, seuls 6 sont externes. 

Cette année scolaire, Penn Blind School ouvre ses portes avec trois nouvelles sections Il s'agit de la section de science sociale et humaine, la section d'informatique de gestion et celle de banques et assurances. Au total 15 élèves sont affectés dans ces trois sections (10 en sciences sociale et humaine et 5 en Banques et assurances. 

Au sujet des difficultés, Audace souligne l'insuffisance de matériels modernes comme ceux constatés  en Afrique du Sud qui a l'expérience de 100 ans dans l'enseignement des mal voyants et non-voyants. Une seule machine coûte plus de 100.000.000 fbu. A cette difficulté, s'ajoute celle du réseau d'eau. L'école se contente d'eau extraite à l'aide d'un moteur qui reste insuffisant et celle du courant électrique alors que les fils électriques passent par-dessus l'école.

 Bien que ce n'est pas encore alarmant, Coyitungiye Audace et convergent sur la nécessité  de soutien qui proviendrait du Gouvernement du Burundi même si le Directeur salue les efforts déjà fournis par ce second partenaire de Penn Blind School. 

Avant le partage, Madame Uwiragiye Sylvie, initiatrice et représentante légale de Penn Blind School appuyée par deux pasteurs ont prié pour la communauté de l'école et des chanteurs éduqués à cette école ont entonné Narakubonye Mana.

    #Burundi #Education #PennBlindSchool 

50.000 $ , un Prix de l'UNESCO pour l'éducation

Bujumbura, le 14 Mars , 2024 , Gako News (Blog) Le Prix UNESCO pour l’éducation des filles et des femmes honore les pratiques exemplaires et novatrices qui font progresser l’éducation des filles et des femmes et, par conséquent, améliorent la qualité de leur vie a été lancé .

deux prix de 50. 000 dollars des États-Unis afin d’aider les lauréats à poursuivre leur travail dans ce domaine. 

Le prix contribue directement aux Objectifs du Développement Durable 4 et 5. Alors que l'ODD 4 vise à assurer l'accès de tous à une éducation de qualité, sur un pied d'égalité, et à promouvoir les possibilités d'apprentissage tout au long de la vie, l'ODD 5  vise  l’égalité des sexes et autonomiser toutes les femmes et les filles.

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Avec 90,15 %  à l'Exetat, Népo crie au secours. 

Bujumbura, le 12 Novembre 2023,Gako News (Gako News)Ayant réussi  l'Exetat édition 2018 avec plus grand fruit, il a raté trois occasions de bourse d'étude dans des conditions qu'il ignore .Originaire de la commune Busoni de la province Kirundo,  Nsengiyumva Népo a fait ses études secondaires à l'Institut Technique Agricole du Burundi (ITAB) Kigozi, section Vétérnaire  dans la DCE et DPE Kirundo.

Une autre occasion s'est présentée, il s'agissait de la bourse d'étude au Maroc, Népo a déposé de nouveau son dossier . Il n'a pas été sélectionné en dépit de sa bonne note .''Après cette deuxieme, le Directeur Sumukiza Alexandre si j'ai bonne mémoire m'avait fait une promesse arguant que même si l'occasion du Maroc n'allait pas passer, le Ministere pouvait s'arranger lors des bourses d'études de la Russie qui étaient déjà prévues. En 2022, je l'ai contacté par téléphone et il m'a signifié que c'était impossible car je ne faisais pas partie des lauréats de l'année scolaire 2021 et j'ai décidé d'abandonner cette affaire de bourses d'études. Mais l'année passee 2022. j'ai constaté une autre occasion de bourse d'études du Maroc et j'ai postulé et contacte le Directeur du BBES mais l'affaire a accouché d'une souris'', a confié Nsengiyumva Népo  à Gako News via un appel téléphonique depuis le chef de la province Makamba actuel Burunga.

''Avec toutes ses courses, j'ai déprimé et je me suis dit il faut abandonner le cursus académique mais je viens de revoir ma décision. Je viens de réintégrer l'Université du Burundi'', a ajouté ce jeune intelligent de 27 ans.  

Nsengiyumva Népo demande au Ministère de l'éducation et de la recherche scientifique de lui régulariser comme c'est le cas pour les autres qui ont connu des pareilles  situations. 

Un clair-obscur plane sur l'octroi des bourses d'études et des stages actuellement, regrette un veterant du système éducatif Burundi sous couvert d'anonymat . 

 ISEC trained more than 100 pupils on English pronunciation

Bujumbura, November11st, Gako News (Blog) ISEC trained more than 100 pupils on English pronunciation at Cibitoke II Fundamental School.

The ISEC chairperson, Ferdinand Nitunga said his organization aimed at empowering Burundian people especially youth on English pronunciation. ISEC program for learns emphasizes on the pronunciation because most nonnative speakers have a noticeable accent with or without instruction since some English teachers in secondary schools face also some challenges, he explained this Saturday.

The lesson targeted to sound like native speakers in international communication .After the technics, learners felt comfortable to utter easily this sentence for example : I am an African from Burundi.

The two-year-old project showed already positive results. High school students recognized the importance of our teaching and wish the program reached other educational establishments in the country. There is clear difference in terms of English pronunciation between a student who has followed our instruction and one who hasn't benefited from it as far I pleaged to keep transforming my community after my professional training for Trainers of Trainers in Kenya, said Ferdinand Nitunga. 

Cibitoke II Fundamental School taken as pilot for this teaching is located in Cibitoke Zone, Ntahangwa Commune in Bujumbura capital the city with more than 2. 000 learners and 45 teachers . Among them 425 pupils in classes of 7th, 8th and 9th form. The school has only one teacher who graduated from University in English Department.

  Nairobi :YALI  almuni training.

Bujumbura, 2nd November,2023 Gako news 9 ( Blog) The Young African Leadership  Initiative  ( YALI) in Kenya -Nairobi : More than 30  YALI  Alumni  were trained in professional development.

In order to equip YALI Alumni then master skills to keep progressing or growing as well a they were former participants of the center from the different tracks like  civic leadership, civic management.

I have the chance to take part in YALI trainers of trainers  program at YALI regional leadership center East Africa alongside emerging leaders from East and central African nations, said  Ferdinand Nitunga, the International Solidarity English Club chairperson who alone attended that training.

According to him, that opportunity enabled him to establish variable connections, shared experience and create a strong network. Upon our return to our countries, we are dedicated  to applying the knowledge  and skills we've  gained in  innovative ways  to bring positive change  in our communities, added Ferdinand.

 Disability can turn into opportunity, said Hatungimana Dismas

Bujumbura, October 19,  2023, Gako News (Blog) On the 17 October, the International Solidarity English Club, ISEC's leaders met Mr Dismas Hatungimana,a blind young facilitator of computer science at Lycee Kanura located in Gihanga commune, Bubanza Province . Dismas ,40 years old is laureat of College of Education, Kayonza District in Rwanda.

Hatungimana Dismas is a native of Gihanga commune , Vyondo quarter nearest Gihanga Centre Jeune. He lost his mother at the age of 10 years old when he was studying in third form, primary school.

Dismas has warmed Burundian students who think that persons living with visual empowerment are unable to realize something important. He suggested that learners from Kanura High school can join others in American corner Kamenge to be more skilled in English. He promised to be their facilitator in terms of   braille writing assistant .

When Ferdinand Nitunga,  the chairperson of the International Solidarity English Club asked him about the Burundi blind students' challenges, Dismas replied that their challenges are so many, namely the lack of communication. He said blind students can not get information like others since braille writing is known by few persons. He noticed that the lack of knowledge in terms of language especially in English is another impairment  for their effective communication.  He also included the lack of equipment. 

Lycee Kanura has only 3 computers so I can teach braille writing, he said. He reminded people who live with any disability that the latter has become an opportunity and called upon them to network even though it is ''difficult''. If you have barriers, you can see someone who can remove these barriers, he added. Thus,  disability can turn into opportunity, said Hatungimana Dismas

Key link : https://x.com/jubasuc1/status/1714891515166638351?s=20

Describing Lycee Kanura Hatngimana Dismas said the school has 108 learners  ( primary and secondary sections) with inclusive education supported by the Burundi Government. The same teachers are teaching '' normal and pupils living with visual impairment''. These teachers had been trained to lead such schools.

Daniel NtIranyibagira , currently a teacher at Penn Blind School and the first blind student to attend  the university studies underlined to Iwacu Magazine the  lack of materials for studies and money for daily survival is among the many challenges he faced faced with during hais cademic curriculum .

The International Solidarity English Club, ISEC aims to empower people living with disability for community inclusive education via English program to sound live natives.

 Penn Blind School enviée, avance.

Bujumbura, le 19 Septembre 2023, Gako News (Blog) Evoluant avec l’éducation inclusive Penn Blind School a commencé, ce lundi 18 septembre 2023,  l'année scolaire 2023-2024 avec un effectif de 163 apprenants dont 126 internes et 37 externes. Parmi les 163, 67 sont voyants alors que 96 sont des non-voyants. 

Selon Audace, il y a 5 ans, Penn Blind School recevait uniquement les apprenants non-voyants mais au fil et à mesure la Direction de l'école a pensé à l'éducation inclusive. Ainsi, cette école a commencé à accueillir des enfants n'ayant pas de problème visuel. Cette inclusion ne cause aucun problème car l'école s'est dotée des enseignants qui ont des connaissances de l'écriture braille. Ainsi, ils enseignent les deux catégories sans difficultés. Sur ce, une classe doit avoir peu d'apprenants et un nombre disproportionné des voyants et non-voyants. La classe doit avoir peu de non-voyants par rapport aux voyants. 

Pour le bon fonctionnement de l'école, le Directeur a mentionné comme le principal bailleur la famille Uwiragiye François opérant sous la mention légale de la Fondation Uwiragiye. Le processus de '' graner'' les apprenants se fait par Madame Uwiragiye Sylvie suivant des conditions préétablies par la Direction de l'école. Ces apprenants donnent une petite contribution selon les termes du Directeur Audace. Les non-voyants issus des familles indigentes sont supportés dans tous les besoins: matériels, habillement, nourriture et hébergement. Les apprenants non-voyants ayant des parents non indigents payent 30.000 fbu par trimestre, les apprenants voyants externes contribuent à hauteur de 20.000 fbu par trimestre et les internes voyants payent 150.000 fbu par trimestre.

Au sujet des difficultés que connaît l'école, Audace a souligné le manque du matériel utilisé par les non-voyants, qui en réalité, coute cher au point que ''pour obtenir un seul livre, c'est en terme de millions’’ et le peu de partenaires sauf le ministère de la solidarité qui, rarement donne du riz et les haricots. Le Directeur a saisi de l'occasion pour lancer un appel aux partenaires soucieux de voir ces apprenants vivre dans les bonnes conditions.

Madame Ndoricimpa Médiatrice, enseignante à Penn Blind School en 5eme année affirme que les apprenants avec handicap de cécité peuvent mieux et rapidement apprendre que les autres en classe. Avec les mathématiques, c'est le jeu des  cubes. Niyonsaba Clovis de la 3eme année se dit euphorique et chanceux pour être un élève de cet établissement qui a des atouts et une spécialité en construction et en personnel. Lien important : https://x.com/jubasuc1/status/1704095467091394761?s=20

Dortoire des filles, Penny Blind School, Photo B.Julien, 18 Sept.2023

Pour rappel, l’école Penn Blind School se situe  à1600 m de la pierre Stanley et Livingston sur la route nationale no3 à Kabezi au pied de la colline Gakungwe. Elle est œuvre de la Fondation Uwiragiye dont la vision est que chaque enfant à déficience visuelle du Burundi jouisse pleinement de tous les droits au même titre que les autres enfants. La fondation Uwiragiye s’est donnée comme objectif d’aider les jeunes handicapes surtout les enfants à déficience visuelle à accéder au système de pointe adapté à leur niveau d’handicap.

Ku mashure amwe amwe, abana batagira ba se bazwi ntibazotangura ishure. 

Nkuko navyiboneye ku mashure abana bafise ba se batazwi n'amategeko batandikishijwe muri zone ntibanditswe kugira ngo baze bige nkabandi kuko kuko abavyeyi bataronse ivyemezo vy'abavyeyi -babiri, se na nyina- b'umwana. Mu kwandika abayobozi b'amashure basaba urupapuro rwemeza itariki y'amavuko urwo narwo rutangirwa kuri komine umusi bandika umwana kandi hatabonetse abavyeyi bose umwana ntiyandikwa.

Nkuko bivugwa n'umuvyeyi twasanze kwishure rimwe muri zone Kamenge atashatse ko izina ryiwe rivugwa ngo vyose vyaturutse ku ngingo yafashwe n'abarongoye amashure yo kwandika abana habanje gutangwa urupapuro -Extrait de naissance- kandi usanga bamwe atarwo bafise. Uyu muvyeyi yemeza ko aho aherereye abo bana ari benshi.

Yagize ati: '' Abo bana bamwe tubavyara natwe tutabishaka, nibwo buzima tubayemwo. Haraho tuvyara ku bantu tudashobora kuvuga amazina kubera imigenzo tubayemwo itavyemera, abandi ku bantu bateye ubwoba, ubavuze womererwa nabi. Nibatureke tubandikishe kuko batize boba bazize ubusa . Bobo nta kosa bakoze''. Uyu ubona mfise namuvyaranye n'umusirikare kandi aba ngaha hafi ndabivuze noyabona. Ntakubiswe n'uyo musirikare , umugore wiwe sinomuva imbere. None tugire gute?''.

Bamwe mu rwaruka nabajije nabo nyene batashimye ko amazina yabo amenyekana bavuga ko ubushikiranganji bwo shiraho ingingo mperekeza y'iyo bwafashe kuko ngo hari abana bavuka kuri ba se bigoye ko bameneyekana. Umwe muri urwo rwaruka ati : None umukobwa yavayaranye n'umutegetsi kanaka azo muvuga? Umugore canke umukobwa yavyaranye na patiri canke pasitori azomuvuga ? Hari Ivyo usanga bigoye kuko hariho n'abatwara inda batazi nyene yo canke n'umusi iyisama. Bamwe baba barunyoye. None ko nibuka umupfasoni yavuze umutegetsi bavyaranye umwana w'umutegetsi ko umengo n'ubu aracapfunzwe''.

Aha twokwibuka ko ubushikiranganji bw'intarao yo hagati buherutse nabwo gufata ingingo yuko abana batagira abavyeyi bose bazwi n'amategeko batandikwa muri vya bitabo bandikamwo abana baherutse kuvuka. Aha benshi bakaba babona muri iyi ngingo intumbero yo gutuza ubushurashuzi. Abandi nabo iyo ngingo ngo ihonyanga uburenganzira bw'ibibondo . Iyo umwana atanditswe ntaba akironka uburengenzira bwo ku vurwa ku buntu muri ya mwaya itano ya mbere y'ubuzima bwiwe, ntaba afise ubwenegihugu bitayeko ubu ntazo akironka uburengenzira bwo kwiga kuko mu kwiyandikisha hasabwa urupapuro rw'amavuka.

Burundi : Des résultats du concours national mitigés 

Bujumbura, 10 Juillet 2023, Gako News (Blog) Le système éducatif burundais s'est effondré mais avec raisons, regrettent les experts. 

A la tombée des résultats du Concours National édition 2023, des spécialistes de l'éducation les trouvent mitigés mais avec raisons. 

Pour Monsieur Kobako Gaspard, Président du Parti Alliance Nationale pour la Démocratie en cours de d'agrément, le Burundi regorge de plusieurs speécialistes qui peuvent gérer scientifiquement le système éducatif burundais. C'est-à-dire gérer le système éducatif burundais en tenant compte de des exigences de l'éducation, en tenant compte de ce qui doit être fait, de ce qui doit être évité en terme d'évaluation de tout système éducatif qui veut évoluer sur des standards internationaux.

S'agissant des résultats du concours national édition 2023, ils ont été au bas niveau. Gaspard passe à l'explication. 

Le Concours National édition 2023 était un des examens les plus musclés c'est-à-dire basés sur une véritable évaluation qui a tenu compte des contenus des matières, de la rigueur de l'évaluation. Les résultats ont été moins trop positifs par rapport aux anciennes évaluations étant entendu que dans le temos ou dans un passé récent l'évaluation était fondée sur le lancement des examens préliminaires et on se basait sur ces examens que les apprenants apprenaient par cœur au lieu de se fonder sur les contenus. Au cour de cette édition, on s'est basé sur les contenus matières alors qu'avant on faisait une sorte de plagia, copier coller, mis en mémoire et les élèves reproduisaient texto ce qu'ils avaient appris. Au fait, ils n'apprenaient pas la matière, ils essyaient de s'adapter aux examens précédents pour essayer de maximiser les chances de réussir. Ainsi, beaucoup d'apprenants ont réussi non pas parcequ'ils avaient appris le contu matière mais parce qu'ils avaient appris les examinations. Ce qui est différent de tout système éducatif. Maintenant, les résultats ont été mitigés. Ils ne reflètent pas la réalité. Les apprenants ont eu des résultats très s bas pour ne pas dire négatifs non parce qu'ils ne sont pas intelligents mais parce qu'ils ont été examinés dans la rigueur.

Monsieur Kobako Gaspard regrette de l'état actuel du système éducatif burundais. '' Le système éducatif burundais s'est effondré. Cela a été constaté par les états généraux de l'éducation. Il y a un rapport qui a sanctionné les avis et considérations des uns et des autres parmi les experts de l'éducation nationale dont la plus part viennent d'entrer en retraite'', a martelé cet ancien combattant. 

Le politicien de Rutovu ne va pas par quatre chemins :' 'Si aujourd'hui, le système éducatif s'est effondré ce n'est pas par hasard. Nous avions dit que les réformes qui s'improvisent produiront des résultats négatifs. Nous voyons qu'un système qui n'a pas été bien pensé, qui n'a pas été bien monté, qui n'a pas été bien évalué, donc qui se fait de manière tationne produise des résultats nécessairement, somme toute, négatifs. Ce n'est que normal. Toute chose doit découler d'une planification, d'une certaine concertation, d'une certaine consultation pour qu'elle arrive à bon port''. 

L' expert en gestion des systèmes éducatifs, diplômé de l'Université de Dakar, Sénégal termine en affirmant que si les cadres aujourd'hui,  ne peuvent pas rediger en français facile, dans trois paragraphes :J 'ai l' honneur, en effet, veillez agréer dans un mauvais français ça veut dire qu'il y a un problème. 

'' Je le dis avec forte conviction parce dans notre pays le Burundi, le Kirundi est une langue officielle, c'est une langue maternelle. Le français est une langue officielle, c'est une langue de la colonisation. C'est une langue de travail qui est utilisée pour le Burundi et même dans le système des Nations unies. On ne peut pas donc s'en défaire et ne peut que la parler non pas comme Volotaire le disait mais on doit la parler, à défaut de la châtier, dans une langue acceptable et convenable'', a conclu l' interview cet homme qui vient d'entrer en retraite il y a six jours et qui a occupé plusieurs postes dont deux fauteuils ministériels. 

Burundi : Des résultats du concours national mitigés 

Bujumbura, 10 Juillet 2023, Gako News (Blog) Le système éducatif burundais s'est effondré mais avec raisons, regrettent les experts. 

A la tombée des résultats du Concours National édition 2023, des spécialistes de l'éducation les trouvent mitigés mais avec raisons. 

Pour Monsieur Kobako Gaspard, Président du Parti Alliance Nationale pour la Démocratie en cours de d'agrément, le Burundi regorge de plusieurs speécialistes qui peuvent gérer scientifiquement le système éducatif burundais. C'est-à-dire gérer le système éducatif burundais en tenant compte de des exigences de l'éducation, en tenant compte de ce qui doit être fait, de ce qui doit être évité en terme d'évaluation de tout système éducatif qui veut évoluer sur des standards internationaux.

S'agissant des résultats du concours national édition 2023, ils ont été au bas niveau. Gaspard passe à l'explication. 

Le Concours National édition 2023 était un des examens les plus musclés c'est-à-dire basés sur une véritable évaluation qui a tenu compte des contenus des matières, de la rigueur de l'évaluation. Les résultats ont été moins trop positifs par rapport aux anciennes évaluations étant entendu que dans le temos ou dans un passé récent l'évaluation était fondée sur le lancement des examens préliminaires et on se basait sur ces examens que les apprenants apprenaient par cœur au lieu de se fonder sur les contenus. Au cour de cette édition, on s'est basé sur les contenus matières alors qu'avant on faisait une sorte de plagia, copier coller, mis en mémoire et les élèves reproduisaient texto ce qu'ils avaient appris. Au fait, ils n'apprenaient pas la matière, ils essyaient de s'adapter aux examens précédents pour essayer de maximiser les chances de réussir. Ainsi, beaucoup d'apprenants ont réussi non pas parcequ'ils avaient appris le contu matière mais parce qu'ils avaient appris les examinations. Ce qui est différent de tout système éducatif. Maintenant, les résultats ont été mitigés. Ils ne reflètent pas la réalité. Les apprenants ont eu des résultats très s bas pour ne pas dire négatifs non parce qu'ils ne sont pas intelligents mais parce qu'ils ont été examinés dans la rigueur.

Monsieur Kobako Gaspard regrette de l'état actuel du système éducatif burundais. '' Le système éducatif burundais s'est effondré. Cela a été constaté par les états généraux de l'éducation. Il y a un rapport qui a sanctionné les avis et considérations des uns et des autres parmi les experts de l'éducation nationale dont la plus part viennent d'entrer en retraite'', a martelé cet ancien combattant. 

Le politicien de Rutovu ne va pas par quatre chemins :' 'Si aujourd'hui, le système éducatif s'est effondré ce n'est pas par hasard. Nous avions dit que les réformes qui s'improvisent produiront des résultats négatifs. Nous voyons qu'un système qui n'a pas été bien pensé, qui n'a pas été bien monté, qui n'a pas été bien évalué, donc qui se fait de manière tationne produise des résultats nécessairement, somme toute, négatifs. Ce n'est que normal. Toute chose doit découler d'une planification, d'une certaine concertation, d'une certaine consultation pour qu'elle arrive à bon port''. 

L' expert en gestion des systèmes éducatifs, diplômé de l'Université de Dakar, Sénégal termine en affirmant que si les cadres aujourd'hui,  ne peuvent pas rediger en français facile, dans trois paragraphes :J 'ai l' honneur, en effet, veillez agréer dans un mauvais français ça veut dire qu'il y a un problème. 

'' Je le dis avec forte conviction parce dans notre pays le Burundi, le Kirundi est une langue officielle, c'est une langue maternelle. Le français est une langue officielle, c'est une langue de la colonisation. C'est une langue de travail qui est utilisée pour le Burundi et même dans le système des Nations unies. On ne peut pas donc s'en défaire et ne peut que la parler non pas comme Volotaire le disait mais on doit la parler, à défaut de la châtier, dans une langue acceptable et convenable'', a conclu l' interview cet homme qui vient d'entrer en retraite il y a six jours et qui a occupé plusieurs postes dont deux fauteuils ministériels. 

  An amazing  gospel concert at Penn Blind School

Bujumbura, 5 July 2023 Gako News (BLOG) On Sunday 2 July Therance Nininahazwe performed  gospel songs at Penn Blind School. This live concert targeted people around the school, school stuff, many churches' representatives and choirs , pastors and visitors from Bujumbura town. 

Therence Ninihazwe is a gospel signer with blindness disability. Like other gospel signers, he uses his voice to convey his passion and belief. On Sunday 4 July, he performed in choir in church. The social science leaner in first form performed many  gospel songs with his colleagues. 

Talking about himself, Nininahazwe said he was born in Kayanza Province, Kabarore Commune, Jene zone, Kigeri quarter. He is the 4th of 7 children in his family. With low income, his mother can not go down to visit him. Consequently, he frequently goes to visit his family. 

Scholars said that sixty percent of blind children experienced difficult in their life. Study showed that blindness or low vision does have psychological implications like feeling of guilt anxiety, sadness and depression. Mrs Uwiragiye Sylvie did not reject that fact but said children living with blindness disability have also talents. She argued that children due to the disabilities they are sometimes discriminated but they can discriminate themselves due to their health state. She promised to support  Penn Blind School's all pupils especially those who are developing their talents. 

Pastor Nyabenda Israel explained why people should singe for God. He said Christians must take into account king David whose songs aimed to glorify God, to offer sacrifices and to ask pardon. So, he remembered the audience that different instruments such umuduri, ikembe and inanga are mandatory to magnify the All Might God. He concluded that Therance Nininahazwe is imitating king David, the first gospel signer. 

Therance told journalists that when the legal representative of the Uwiragiye Foundation wanted to gather  children living with blindness, he was picked up among these children. In 2019, the Foundation relocated  Espoir de l'Avenir school whose children were living with that disability, and it was taken to Kabezi, Penn Blind School location. As far as his studies are concerned, he reported he is studying without any problems and ranks among the top students.

Whatever I am living , what I do and attract persons is my financial seed, he said. If you are joker, if you are a signer , whatever you do and which is admired can help you to live. I came to realize that I have a talent which can help me to live,Therance added. He finally, urged beggars to move up this behavior and think twice how they can live because begging is never a career.